我和我的小鬼們

一直在找尋可以像facebook一樣，利用動態的顯示方式，學生可以用簡易的方法上傳自己的想法、作品分享給大家，後來在研習時接觸到seesaw這個平台，在課堂上實際運用後覺得好用，所以推薦給大家。

Seesaw目前被應用於超過 100 個國家的 20 萬個教室，覆蓋從幼兒園到高中的 K12 階段。學生們可以通過照片、視頻或者畫畫、寫字的方式在 Seesaw 平台上把他們的作業分享給老師，父母和其他同學。

Seesaw 背後的驅動原理在於：如果受到多方關注，孩子們在學業上的表現會更好。

seesaw首頁 https://web.seesaw.me/

以下介紹教師端和學生端使用方式和教學心得：

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五年級同學上scratch已經半學期了，這學期運用影片讓學生自學並抓重點學習，不知道學習成效如何，所以想運用線上即時測驗系統，測試學生看看到底了解多少？

這次採用quizizz 即時線上測驗系，因為這學期有申請台北市的資訊教學精進專案，所以學生一人一台平板操作上更方便，當然桌機也可操作。

以下是quizizz線上測驗基本操作和成效：

網站 https://quizizz.com

quizizz線上測驗基本操作

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研習手冊簡報：民生國中網站

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有關於語文的flash小遊戲

網址 http://mail.lsps.tp.edu.tw/~gsyan/works/flash/

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美國猶他州立大學（Utah State University）開發的學習資料庫-國家虛擬教具圖書館

藉由電腦虛擬互動特性，免除老師攜帶和保存教具的麻煩，另外也含有練習題供學生複習。

網址 http://nlvm.usu.edu/zh/nav/vlibrary.html

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打擊魔鬼程式設計說明：

A-繪製瞄準十字

A-1:新增角色繪製瞄準十字(空心圓十字)，並新增角色的造型2(紅色實心圓十字)

B-設定瞄準十字的程式

B-1:一開始時為造型1

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先來玩玩看遊戲

開始製作遊戲：

1.繪製遊戲路徑

用舞台的背景繪製迷宮的路徑

點選"舞台">"背景">"編輯"

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我們在做影像處理的時候，畫面上如果有些部分要顯示，有些部份要隱藏起來，就可以使用遮罩工具。
遮罩就像一個罩子一樣，罩子上挖出一些圖形，覆蓋在圖畫上面，有挖洞的地方就可以看的到，沒挖洞的地方就會隱藏起來。
圖片來源:http://www.facebook.com/note.php?note_id=380870647942
Photoimpact遮罩教學
http://myhome.msps.tp.edu.tw/myhome/00224/photoimpact13/teching/mask/mask01.swf

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 小朋友你們看過印象最深刻的動畫電影是什麼？

先來看看下面的影片：

上面這部手翻書影片，為什麼會有連續動畫的效果？

視覺暫留

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更新日期:2010/12/20 13:05

根據台北市衛生局調查，台北市國中小及高中學生使用網路的比例，每天使用1至3個小時的占了3成5；每天使用5個小時以上的占了6.47%，顯示台北市的學生每天使用網路超過1小時的占了二分之一以上，而網路成癮也成為行為成癮的問題，許多宅男宅女因此影響正常作息，甚至身心健康。(林麗玉報導)

台北市衛生局醫護管理處長高偉君說，網路成癮雖然不是精神醫學討論的疾病，不過網路成癮已經成為一種行為成癮的問題，這次台北市衛生局調查今年度，北市國
小、國中、高中學生的上網習慣，發現在調查的5萬多人當中，台北市國中小及高中學生，每天使用網路超過1-3個小時的學生，高達2萬多人、占

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